赛事动态
2019年外研社“教学之星”大赛正式启动,高职组章程发布

2019年外研社“教学之星”大赛(高职组)

成效导向的教学设计:从智慧课程到智慧课堂

 

一、大赛介绍

  

  外研社“教学之星”大赛是由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社、北京外研在线数字科技有限公司共同举办的面向全国高等学校外语教师的大型公益赛事。

外研社“教学之星”大赛(高职组)自2013年创办以来,已举办了六届,现已发展为优秀英语教师有效交流、相互借鉴、共同切磋、不断提高的有力平台,成为国内高职外语教育界大规模、高水平的权威赛事之一。

大赛每赛季都根据教学发展趋势、教学与学习实际需求确定赛题和赛制等,力求引领教学理念、鼓励方法创新、提升教学质量,为学生进步、教师成长和国家发展做出应有贡献。

 

二、大赛赛题

  

  根据外语教育改革趋势与教师教学能力发展需要,在广泛调研与咨询专家的基础上,2019年外研社“教学之星”大赛(高职组)的赛题定为:成效导向的教学设计:从智慧课程到智慧课堂

  · 强调成效导向:为全面落实立德树人根本任务,培养符合国家战略和经济社会发展需要的高素质合型技术技能人才,职业教育外语教学应坚持成效导向,对接产业需求,服务“一带一路”国际合作,保证教学效果,切实培养学生未来就业创业和职业发展所需具备的知识、技能与素养。

  · 探讨智慧教学:响应教育部加快推进职业教育现代化的号召,促进信息技术与智能技术深度融入外语教育全过程,发挥信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力,并切实推进教学教材教法改革和人才培养模式改革。为广大外语教师提供探讨与交流“智慧课程”建设的专业平台,提升教师设计与管理“智慧课堂”的能力。

  · 提升育人质量:“智慧课程”体现在课程整体构建中,也落实在每一单元、每一堂课的教学设计中。“智慧课程”是“智慧课堂”的理念基础,“智慧课堂”是“智慧课程”的具体实现。从全局出发,细节入手,通过保障每一堂课的效果实现每一门课程的目标,智赋教学,慧育人才。

  2019年外研社“教学之星”大赛(高职组)鼓励外语教师结成协作团队,认真分析社会需求与学生发展,深入学习教学理论与教学方法,用心设计课程并实施教学,在教学目标、教学内容、教学组织、教学评价的设计中体现智慧教学的融合性、创新性、引领性。通过线上与线下融合、语言与专业融合、教学与产业融合的教学模式,实现对学生的语言能力、文化意识、思维能力和学习能力的综合培养,从而真正达成符合国家、社会与学生需求的育人成效。 

 

三、大赛组织

  

  主办方聘请专家组建组委会,负责拟定大赛章程及进行比赛指导。大赛日常工作由组委会秘书处承担。

 

四、大赛要求及流程

  

  为促进创新型教师团队建设,2019年外研社“教学之星”大赛(高职组)要求教师以团队形式参赛。每个教师团队由2名教师构成,其中1名教师为团队负责人。参赛团队的2名教师通过交流探讨、协作创新,共同参赛。建议外语院系负责人为参赛团队提供指导。

  参赛团队以外研社出版的高等职业教育英语教材为教学材料,进行课程与教学设计。具体比赛要求及流程如下:

 

初赛

  初赛由各院校独立组织选拔,推荐1个教师团队进入全国复赛比赛形式及评分标准等可参考复赛。

 

全国复赛

1、参赛方式

经院校选拔推荐的团队须于2019年6月9日24:00前将参赛材料上传至大赛官网star.unipus.cn,组委会将审核确认其有效参赛资格。参赛课程类型见附件一

2、参赛材料

  参赛教师团队须共同设计、制作以下参赛材料:

  · 强调成效导向:教学设计方案:附件二为模板,提交教学设计方案,包括课程设计与参赛单元设计等;

  · 授课录像:20-25分钟,从参赛单元教学中选取一段关键的、完整的教学环节进行课堂教学。录制真实的课堂教学视频

3、材料要求

· 教学设计方案须为PDF格式;授课录像须为MP4、MPEG、WMV、RMVB格式,视频大小不超过500M;

· 教学设计方案及授课录像须以“学校名称”进行命名。

4、评分方式

  采用通讯评审方式。组委会将参赛材料分组,由专业评委进行评分,每份参赛材料由两名评委独立评分。组委会计算得分后,于2019年6月28日公布全国复赛特等奖、一等奖、二等奖、三等奖名单。

  全国复赛特等奖获奖教师团队将晋级全国半决赛。

5、评分标准

教学设计方案(70%)

  1)教学目标明确成效(20%)

  · 教学目标体现立德树人的根本理念;

  · 教学目标反映国家发展、区域经济与学生需求,注重学生终身发展,体现院校办学特色和培养目标;

  · 教学目标明确课程要达到的成效以及单元具体目标,表述精准,条理清晰。

  2)教学过程保障成效(40%)

  · 教学设计须紧密围绕教学目标,环环相扣,逐步深入,有助于实现预期成效;

  · 教学内容具有时代性,体现理论与实践结合,体现国际化发展;教学形式具有互动性,能够激发学生兴趣与潜能,启发学生探究与创新;

  · 教学活动具有融合性,体现产教融合、工学结合,发挥外语教育服务于专业教育和行业发展的重要作用,集行业知识、语言技能与综合素养培养于一体;

  · 教学模式具有创新性,合理使用微课、慕课等教学资源,运用现代信息技术手段,体现信息技术和智能技术在互联网+职业教育”中的创新应用

  · 教学方法具有引领性,鼓励项目教学、情景教学、模块化教学、工作过程导向教学等方式,推进教法改革。

  3)教学评价检验成效(10%)

· 教学评价体现培养特色,能有效检验单元目标以及课程成效是否达成;

· 教学评价采用多元评价方式,多维度收集信息,形成性评价与终结性评价相结合;

· 教学评价导向清晰,标准明确,能够对学生起到提示、引导和督促作用。

授课录像(30%)

· 教学活动目标清晰,紧扣课程成效及单元目标;

· 教学组织紧凑流畅,教学过程环环相扣、逻辑清晰;

· 教师发挥“脚手架”作用,引导和启发学生完成教学活动;

· 教学互动性强,学生积极性和参与度高;

· 教态得体,亲切自然,语言规范、清晰,富有感染力;

· 多媒体课件设计合理,能起到有效辅助作用。

 

全国半决赛

1、参赛方式

  采用现场比赛方式。在2019年7-8月外研社暑期研修班期间举行。参赛团队须基于复赛教学设计方案,完成以下三个比赛环节:

  · 现场说课:7分钟,由参赛团队负责人阐述教学设计方案,重点说明如何根据本校培养目标与学生需求设定课程教学目标,如何在教学设计中体现智慧教学的融合性、创新性、引领性,以及课程设计与单元设计的亮点与创新;

  · 教学展示:10分钟,选择参赛单元中一个最具特色的教学环节,由参赛团队中另一名教师进行课堂教学展示;

  · 现场问答:3分钟,提问评委分别针对现场说课和教学展示环节各提一个问题,由参赛团队负责人和教学展示教师分别作答。  

2、评分方式

  采用现场评委打分及观众投票相结合的方式。评委打分采用100分制,占总权重的80%;现场观摩教师每人投一票,折合成分数,占总权重的20%。

全国半决赛特等奖获奖教师团队将晋级全国总决赛。

3、评分标准

现场说课环节(30%)

  (同复赛评分标准“教学设计方案”部分)

教学展示环节(50%)

  · 课堂教学展示选取的环节是关键教学环节之一,能够反映教学设计特色,体现融合性、创新性、引领性;

  · 教学活动目标清晰,紧扣课程成效及单元目标;

  · 教学组织紧凑流畅,教学过程环环相扣、逻辑清晰;

  · 教师发挥“脚手架”作用,引导和启发学生完成教学活动;

  · 教学互动性强,鼓励学生参与和实践;

  · 教学评价方式多元,能有效检验教学目标是否达成。

现场表现(20%)

  · 说课清晰、逻辑性强,能有效传达教学设计理念;

  · 教态得体、自然,语言规范、清晰,表达简练;

  · 多媒体课件设计合理,能起到有效辅助作用;

  · 参赛时间控制得当;

  · 回答提问时思路清楚、表达充分,具有说服力。

 

全国总决赛

  12月于北京进行现场比赛(具体规则另行通知)。

 

五、大赛语言

  

  2019年外研社“教学之星”大赛(高职组)初赛、复赛参赛材料(附件二)可用中英文填写。其余环节比赛语言均为英语。  

 

六、奖项设置

 

全国复赛

  特等奖:16组,获奖团队获得“教学之星”大赛全国复赛特等奖获奖证书和全国半决赛参赛资格;

  一等奖:未晋级全国半决赛团队数量的20%,获奖团队获得“教学之星”大赛全国复赛一等奖获奖证书及奖品书; 

  二等奖:未晋级全国半决赛团队数量的30%,获奖团队获得“教学之星”大赛全国复赛二等奖获奖证书及奖品书;

  三等奖:未晋级全国半决赛团队数量的50%,获奖团队获得“教学之星”大赛全国复赛三等奖获奖证书及奖品书。

 

全国半决赛

  特等奖:每期半决赛1组。获奖团队获得“教学之星”大赛全国半决赛特等奖获奖证书和全国总决赛参赛资格;

  一等奖:每期半决赛2组。获奖团队获得“教学之星”大赛全国半决赛一等奖获奖证书,团队的两位教师每人将获得便携式投影仪一台;

  二等奖:每期半决赛5组。获奖团队获得“教学之星”大赛全国半决赛二等奖获奖证书,团队的两位教师每人将获得Kindle电子书阅读器一个。

  * 注:高职组共2期半决赛。

 

全国总决赛

  全国总冠军:获奖团队获得“教学之星”大赛全国总决赛冠军获奖证书、奖杯;获奖团队教师还将赴国外参加International Association of Teachers of English as a Foreign Language(IATEFL)或Teaching English to Speakers of Other Languages(TESOL)大会。

  全国总亚军:获奖团队获得“教学之星”大赛全国总决赛亚军获奖证书;获奖团队教师还将赴国外或港澳台地区交流。

  全国总季军:获奖团队获得“教学之星”大赛全国总决赛季军获奖证书;获奖团队教师还将赴国外或港澳台地区交流。

  全国一等奖:获奖团队获得“教学之星”大赛全国总决赛一等奖获奖证书;获奖团队教师还将赴国外或港澳台地区交流。

 

七、大赛支持

 

1、教学支持平台

教材支持中心:外研社职业教育教学与研究 vep.fltrp.com

教学管理平台:U校园 u.unipus.cn

慕课资源平台:中国高校外语慕课平台 moocs.unipus.cn

 

2、赛事信息平台

大赛官网:star.unipus.cn

“外研职教”微信公众号(微信号waiyanzhijiao):提供“教学之星”大赛(高职组)赛事指导、获奖名单等一手信息,可扫描下方二维码关注:

 

外研职教_副本

 

“外研职教”微信公众号

 

3、赛事咨询热线

参赛流程及要求:王老师(010-88819490)

参赛课程及内容:邓老师(010-88819753)

 

* 注:《2019年外研社“教学之星”大赛章程(高职组)》以组委会最终公布为准。

 

教育部高等学校大学外语教学指导委员会

教育部高等学校英语专业教学指导分委员会

北京外国语大学中国外语与教育研究中心

外语教学与研究出版社

北京外研在线数字科技有限公司

2019年5月

 点击下载:

附件一:2019年外研社“教学之星”大赛(高职组)参赛课程类型

附件二:2019年外研社“教学之星”大赛(高职组)教学设计方案(表格)